【学访交流】教育同行 携手并进——甘肃省永登县新城区小学到景苑小学学访活动

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新城区小学的领导老师首先深入课堂，听取张雅文副校长主讲的四年级语文上册《爬山虎的脚》一课，本课也是她与徒弟王子萌同课异构的呈现。

“双减”背景下，我校教师在作业管理、设计实践研究中，越发感受到了作业设计与学业质量之间的紧密关系，不断更新作业设计理念，积累宝贵经验。此次学访活动组织了语文、数学两大学科进行展示交流。

首先由张雅文副校长分享《以素养发展为导向的学校作业管理改革实践》作业管理案例。

其次由杜淼老师、贾娜老师、冯芳芳老师、程双老师、魏俊如老师、商雅晴老师分别分享作业设计案例。

张雅文老师

——《以素养发展为导向的学校作业管理改革实践》

此案例以学生的全面发展为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为目标，通过多样化的作业形式和内容，激发学生学习的兴趣和积极性，促进他们的个性发展和全面发展。探索作业管理的方式与变革，并以作业管理为突破口，落实国家“双减”政策方针，完善作业管理制度建设，助推教师作业设计能力提升，促进学生发展，让每个学生都能够健康、快乐的成长。

本次作业设计努力在学科素养和学生兴趣爱好之间寻求最佳平衡点，并把目光锁定在了五年级上册第三单元“民间故事”。围绕单元主题主要设置了三大任务：先让学生用较快的速度默读课文，把握课文的主要内容；再联系上一篇课文，抓住整个《牛郎织女》故事的主要情节，给《牛郎织女》绘制连环画；并通过给连环画配文的形式，练习缩写故事。作业设计巧妙地融合了语文和美术学科相关知识，降低了作业难度，增强了作业的趣味性，激发了学生的学习兴趣。从品味字词到想象画面，从言语表达到绘画创作，全面提升了学生综合素养。

统编小学语文教科书四年级上册第一单元以“自然之美”为主题，单元语文要素之一是“边读边想象画面，感受自然之美”。本次作业以“识字与写字”“阅读与鉴赏”“表达与交流”“梳理与探究”语文实践活动为明线，语文核心素养为暗线来进行设计。作业分为基础巩固类、拓展提高类、综合实践类、跨学科主题学习四大类，旨在提高学生的语文核心素养，使学生掌握基本的语文学习方法，能够乐于探索，勤于思考。

人民币是我国法定的货币，它是价值的一般代表，在人们的生活中起着重要的作用。在一年级学生已有生活经验和掌握 100 以内数的知识的基础上，案例设计组以《认识人民币》为主题进行了单元整体作业设计的分享，旨在让学生通过动手实践等丰富的数学活动更好地认识人民币，同时渗透节俭、理财、爱国等教育，让学生在真实的情境中体会人民币在社会生活、商品交换中的作用，初步形成对货币多少的量感和金融素养。

五年级上册《小数除法》是以激兴趣、启思维、重应用、育素养的作业为目标，从整体性、思维性、应用性、科学性等方面入手。其中，第1-4课时注重掌握被除数、除数变化引起商变化的规律。第5-8课时注重商的近似数、循环小数、探索规律，进一步提升学生小数除法的计算能力，灵活选择方法解决相应问题。以上课时设计联系数学与生活、融合数学学科特点与劳动教育、形成实践类、跨课时特色作业。通过多个相关联的任务集中在一个主题下，形成计算技能；在问题解决的过程中综合运用己有知识，形成数学经验。

位置与方向的知识在日常生活以及航海、军事等领域中都有着广泛的运用，学生在生活中也已经积累了一些确定位置的感性经验。本次作业设计立足教材，注重提升学生的学科素养，培养学生的学习兴趣。作业设计以学生熟悉的家乡潮白河湿地公园为背景展开探索，不仅巩固了对新知识的掌握，而且增强了民族自豪感。

本次作业分为基础作业内容和拓展作业内容两大板块，以达到各个层次的学生的学习需求。基础作业部分重点巩固三角形按角分、按边分两个不同层次的训练，检验学生对各类三角形特征的掌握，在不重不漏的分类中体会数学的严谨性，感受各类三角形之间的联系与区别，感悟分类的数学思想和渗透集合思想。拓展作业部分设计了利用点子图来帮助学生建立方位感和距离感，发展了学生的空间观念。整个课时的作业设计充分发挥每种练习的独特作用，摆脱学生一味地机械模仿，克服思维定式，从而实现知识的巩固和应用。

分享结束后，永登县新城区小学的领导、教师与我校分享教师做了交流。

最后刘东校长总结了教师们作业设计的共同优点，并对全体教师今后基于作业设计的教科研工作提出了进一步要求，希望大家以新理念引领教学实践，提高作业设计能力，切实发挥作业育人功能。

交流互鉴，辐射共勉；思维碰撞，赋能发展。景苑小学将不断发挥优质教育资源的辐射引领作用，在与各位教育同仁的交流中，优化自身育人方式，开创教育新局面。