整体把握教材 提升复习效率六年级数学组专题研讨活动

　　为了贯彻新课标的教育理念，正确认识核心素养和大单元教学的联系，切实提高教学能力与学科教学素养，增强单元整体教学实效，通过系统性的整合和规划知识点内容并设计出整体性和进阶性的教学内容和方法可以帮助学生更好地理解和掌握数学知识；同时培养学生的自主思考和合作探究能力有助于提高他们的学习动力和学习效果。2024年4月11日，六年级数学组开展了以《整体把握教材提升复习效率》为主题的教研活动。

　　第一节课是徐明菊老师执教的《数的运算》。她通过我们都学了哪些数？学习了哪些运算？自然的引出今天的课题《数的运算》。然后引导学生通过横向研究和纵向研究，以小组探究的方式将加、减、乘、除实际都是计数单位个数的加、减、乘、除深入学生心中。最后的拓展复习也非常的有深度，采用的是带有字母的算式，让学生感受到计数单位除了可以是整数、小数、分数，还可以是字母。这样的复习，让“数与代数”和“图形与几何”两大板块的知识结合在一起。徐老师的这节课激情澎湃，通过老师和学生的不断探究，将数的运算这个知识框架成功的种在了学生心中。

　　第二节是高雄老师执教的《数学思考》，高老师首先通过播放浩瀚的星空视频，首先给人以美的享受，同时在给学生普及天文知识的同时引出了今天的课题，从而让学生在无限的探索欲的引领下进入了新课的探究。然后，每个小组在小组长的带领下，汇报交流时成功的展示了三种方法，在体现方法多样性的同时打开了学生的思维。高老师以新颖的设计思路，紧扣大单元整体教学的理念，展示了一堂数学思维与方法的碰撞，尽显数学魅力的知识大餐！

　　研而不教则空，教而不研则浅。活动结束后，在组长满吉霞老师的组织下，六年级数学组全体教师针对两位老师课堂教学情况各抒己见，从“单元整体教学”、“教 学 评一致性”等方面进行点评，提出了一些切实可行的方法。老师们品优点、论不足、找方向，共研思，碰撞出不同的智慧火花。

　　本次专题研讨活动已圆满结束，这离不开两位老师的精心准备，也离不开每位老师的积极参与和共同研讨。在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长；在评议中交流，一路跋涉，寻找思想碰撞的灵感和方向。芳华待灼，砥砺深耕。每一次的深度教研活动，都是积硅步至千里的过程，让我们在思考和实践中前行，智见教研，点亮未来。