为帮助大班幼儿全面直观地了解小学的学习环境，以积极的心态迎接小学生活，促进家、校、园协同，做好幼儿身心、生活、社会、学习等四个方面的准备，使幼儿园和小学无缝衔接、融合发展，特制定本方案。

一、指导思想 

2021年3月，教育部颁布的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》指出，“幼儿园与小学应建立联合教研制度，加强教师在儿童发展、课程、教学、管理等方面的研究交流。”为解决幼儿入学准备和入学适应中的突出问题，减缓幼小衔接坡度，帮助幼儿实现从幼儿园到小学的平稳过渡，特计划在我园与新城区小学之间开展 “幼小协同 双向衔接”系列主题活动。

二、活动目标 

1.通过认识小学的环境，使幼儿初步了解小学生活与幼儿园生活的不同，对小学生活萌发向往和憧憬。

2.通过幼小联合教研活动，进一步统一思想和认识，促进幼儿园和小学教师在幼儿发展、课程设置、教学形式、幼儿管理等方面的衔接与交流。

3.向往和憧憬小学生活，消除忧虑，为进入小学做好心理准备。 

　  三、活动时间

2023年6月5日——30日

四、活动内容

（一）参观新城区小学

（二）大班主题教育活动

（三）幼小联合教研活动

五、参加人员

幼儿园领导班子成员、大班组全体教师及幼儿

六、活动流程 

（一）准备阶段（2023年6月5日——9日）

1.幼儿园负责人与新城区小学联系参观事宜。

2.各班教师教育幼儿遵守活动规则:

（1）遵守交通规则，服从教师的要求。

（2）遵守小学课堂秩序,认真听讲，积极参与。

（3）在参观过程中仔细观看，认真听讲解员教师的讲解，不离开集体。

（4）不大声喧哗，不乱扔垃圾，做一个文明守礼的参观者。

（5）爱护花草树木，不摘花，不踩草坪。

（二）实施阶段（2023年6月12日——30日）

主题一：班级主题教育活动（2023年6月12日——30日）。

1.大班围绕身心、生活、社会、学习等四个方面，以美工、谈话、绘画、游戏等形式开展为期三周的入学准备主题教育活动。

2.引导幼儿用多种方式表达对小学的畅想和疑问，收集并整理幼儿的问题，并将主题活动过程性资料（幼儿问题、作品等）制作成课程故事，并布置到班级环创中，促进幼儿与环境的进一步互动。

主题二：参观新城区小学（暂定2023年6月12日）

1.走进一年级课堂，听一节一年级语文或数学课。

2.参观新城区小学各科室及校园环境。

3.课间观摩小学课间操，学习小学生整齐有力的动作和良好的精神面貌，了解小学生有规律的作息。

4.和小学生一起做游戏，体验小学生活的快乐。

5.幼儿当“小记者”，就自己感兴趣的话题向小学生及小学老师进行现场采访，回园后与老师、同学做进一步交流。

主题三：幼小联合教研活动（暂定2023年6月19日）

1.集体教学展示。幼儿园与小学教师各准备一节集体教学活动在新城区幼儿园大班进行展示。内容以大班语言教学为主。

2.联合教研活动。幼儿园与小学教师就“幼小衔接”的课堂组织、课程设置、教学形式等方面进行互动教研，互相学习、取长补短，共同改进教育教学的内容与形式，优化课程设置，减缓 “幼小衔接”坡度。

主题：双向衔接  助力成长——新城区幼儿园与新城区小学联合教研活动   

主持：赵梅玉

参加：新城区幼儿园领导班子成员及大班教师、新城区小学校领导及一年级部分教师、家长代表

活动安排：

内容一：课例研讨

各学段就两节观摩课进行交互式研讨，发现对方学段在内容选择、课堂组织、师幼互动等方面的亮点，互相学习，促进幼儿园与小学的无缝衔接。

内容二；主题教研

（1）幼儿园和小学代表交流各自学段“幼小衔接”工作的开展情况。

（2）就幼儿入学准备和入学适应教育，双方教师谈谈自己的想法和建议。

（3）小结，达成“幼小衔接”共识。

（4）家长代表发言。

（三）总结阶段（2023年6月30日）

1.总结与信息上报。

2.保教处收集相关资料存档。

七、注意事项

1.每班聘请2名家长安全员，和幼儿一起走进小学，了解小学生活（尽量请幼儿的爸爸妈妈参加）。

2.参观时带上幼儿园的园旗，大班全体师幼穿统一服装，教师和家长一律不能打伞。

3.班级主题教育活动结束后各班及时上交活动设计、照片及主题活动小视频存档，题目自拟，严禁复制粘贴。教研活动结束后，大班教师每人上交一份活动心得。

4.其他安排：

摄像及资料收集：石玉杰

信息报道：柯莹莹

 

 

永登县新城区幼儿园

                           2023年6月2日