“英”对疫情,“E”起前行 --英语组视频研讨活动简报

永登县新城区小学

简  报

2022年第16期                  2022年4月29日

【“双减”进行时】

“英”对疫情,情境中前行

--英语组视频研讨活动

为提高教学质量，落实“双减”政策，转变教学观念，创新思路，积极探索教育教学工作的新途径，发现教学工作中的问题和不足。为此我校英语组全体教师在英语教研组长的带领下本着“相互学习、相互促进”的教学理念，开展了本次视频研讨活动。  

     活动伊始，是李慧老师执教的PEP五下Unit4 What can you do? A Let’s learn，她音色悦耳、语音标准、语速适中，引导学生们在轻松愉悦的学习氛围里掌握了本课时的重点词汇及句型What can you do? I can...引导学生通过参加party去谈论I can...。课堂容量大，学生的语言输出量多内容广，教学目标很好地有效达成。                                                               

　　   良好的开头对一堂课的成功与否，起着关键的作用。本堂课一开始就以当下比较流行的跑步机游戏进行导入，不仅让学生快速进入英语课堂，而且让学生在游戏中进入本课主题“I can ...”，做到润物思无声的精致感。

     课上引入词卡、图卡、体态语言等，保持学生学习兴趣。英语课最忌枯燥的讲解，单调乏味，学生根本提不起兴趣。视频是必备手段，本课李慧老师引入了词卡、图卡，既方便了教学，又激发了学生学习兴趣，丰富了教学手段。她又运用体态语言，让学生容易理解。   

4月22日，王银苹老师执教的课程是PEP六下Unit 4 Then and now Read and Write。王老师这节课语言目标是现在式和过去式的对比，通过Mike 和John 过去和现在对比的学习，了解和掌握过去式和现在式的表达，从而能够联系实际，谈谈自己的过去和现在。该教师通过层层递进式的问题和丰富多彩的活动，让学生们全面了解课文内容，把握课文重点的同时，语言能力得到了全面的提升。该教师紧扣then和now，设计了多个环节，有小组活动，有结对活动，有师生互动，有生生互动，在丰富多彩的活动中，学生在收获知识的同时，也培养了综合运用语言的能力。

王老师这堂课，思路清晰，目标明确，在充分考虑到学生的学龄特点后，设计了多个活动，激发学生的思维能力，学生听说读写能力得到良好的锻炼的同时，语言能力得到了较好的提高。该教师的这堂课充分利用了“在学中用，在用中学，学以致用”的原则。  

王老师在呈现本课对话前要求学生先观察课本插图，通过师问生答的方式探索对话主题，引导学生进入本课主题，设置两个问题：How did Mike change? How did John change?都与主人公的过去和现在相关，更与我们的生活息息相关，问题一出，学生有话可讲，既掌握了所学知识，又提升了语言表达能力。

4月27日，是由苗国艳老师执教的五年级下册Two new kittens。 苗老师这堂课思路清晰，环环相扣，教学目标明确，英语口语流利，备课充分，练习方式多样化。视频导入，充分调动起学生兴趣。

  4月29日下午，全体英语组教师于录播室参加了此次线上教研活动的评课活动。首先由上课老师先说自己这节课的优点和不足，再由英语组的老师们逐一点评。最后教研组长总结教学特长，反思不足，做好每次研讨课的教学助力，让英语组的每个老师都能在研讨课后有所收获。

及时当勉励，岁月不待人。相信通过本次线上教研观摩研讨活动，新城区小学的全体英语教师都能够收获良多，也能够在“双减”政策背景下更好地为新城区小学的教育事业做出更多贡献。